Un estudio sobre la satisfacción laboral de los empleados de la escuela SGI - Kumbar, Shobha; Bahadure, Nilesh Bhskarrao; Shinde, Snehal
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Los profesores son el grupo de profesionales más importante para el futuro de nuestra nación. Su contribución como constructores de la nación depende de su grado de conciencia y satisfacción con su trabajo. Desempeñan un papel crucial en el crecimiento del sistema educativo. Hoy en día, se ha observado que los profesores están sometidos a una enorme presión para impartir una educación de calidad a los alumnos. La reciente promulgación de la Ley RTE en el país ha aumentado aún más la responsabilidad de los profesores. También se espera que desempeñen un papel constructivo en la sociedad y que…mehr

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Produktbeschreibung
Los profesores son el grupo de profesionales más importante para el futuro de nuestra nación. Su contribución como constructores de la nación depende de su grado de conciencia y satisfacción con su trabajo. Desempeñan un papel crucial en el crecimiento del sistema educativo. Hoy en día, se ha observado que los profesores están sometidos a una enorme presión para impartir una educación de calidad a los alumnos. La reciente promulgación de la Ley RTE en el país ha aumentado aún más la responsabilidad de los profesores. También se espera que desempeñen un papel constructivo en la sociedad y que sean un modelo para los demás. Esto sólo es posible si están satisfechos con su profesión. Hay dos categorías de centros privados: los subvencionados y los no subvencionados. Las escuelas subvencionadas son las que reciben ayuda financiera del gobierno y las no subvencionadas son las que no reciben dicha ayuda. La otra distinción esencial entre las instituciones subvencionadas y las no subvencionadas puede hacerse en función de la autonomía. Las escuelas no subvencionadas gozan de un mayor nivel de autonomía para dirigir la administración de las escuelas en comparación con las escuelas subvencionadas por el gobierno.
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Autorenporträt
Trabalha actualmente como professora assistente no Departamento de Engenharia Eléctrica da Universidade de Sanjay Ghodawat, Kolhapur, Maharashtra, Índia. Tem um total de 19 anos de experiência de ensino e trabalhos de investigação publicados em revistas indexadas de renome.