Un jeu didactique comme moyen de développer la conscience environnementale
chez les enfants d'âge préscolaire
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La monographie présente de manière holistique les aspects organisationnels et méthodologiques liés à la divulgation de l'essence de l'éducation environnementale, les fondements théoriques du développement des représentations environnementales chez les enfants d'âge préscolaire dans le jeu didactique, l'impact des jeux didactiques sur le développement des représentations environnementales chez les enfants d'âge préscolaire, le système d'éducation environnementale en maternelle et son impact sur le développement de l'enfant dans une institution éducative préscolaire. Cette mo...
La monographie présente de manière holistique les aspects organisationnels et méthodologiques liés à la divulgation de l'essence de l'éducation environnementale, les fondements théoriques du développement des représentations environnementales chez les enfants d'âge préscolaire dans le jeu didactique, l'impact des jeux didactiques sur le développement des représentations environnementales chez les enfants d'âge préscolaire, le système d'éducation environnementale en maternelle et son impact sur le développement de l'enfant dans une institution éducative préscolaire. Cette monographie s'adresse aux enseignants des établissements d'enseignement préscolaire, aux chercheurs et aux étudiants des établissements d'enseignement pédagogique.
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