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Gli studenti con un diverso background educativo ed esperienze lavorative diverse rappresentano una sfida per l'insegnante di concepire la strategia di apprendimento più efficace per soddisfare le loro aspettative, mantenendo al tempo stesso l'uniformità nella classe in termini di diffusione e mantenimento delle conoscenze. Puro tradizionale o puro e-learning modelli di apprendimento non ha avuto successo nel contesto indiano. La giusta miscela tra questi due dovrebbe far emergere il vero sapore del corso. Oltre ad altri MWBIS discute le barriere tecnologiche in modo efficace e raggiunge gli studenti. Pertanto, l'istruzione mediata dalla tecnologia dovrebbe mitigare le lacune dei modelli di istruzione superiore esistenti. Questo studio approfondisce vari aspetti pedagogici dell'educazione manageriale che coprono entrambe le forme di educazione per scoprire i fattori responsabili di una perfetta fusione. Lo studio ha rivelato la necessità di sviluppare un curriculum contestuale e basato sulla scelta. Il modello suggerisce che gli studenti richiedono autonomia in quanto l'educazione manageriale richiede maturità e quindi un certo grado di flessibilità deve essere esercitato. L'analisi aiuterebbe gli insegnanti, i professionisti o chiunque lo desideri a prendere in considerazione l'uso di strumenti tecnologici per impartire la conoscenza.
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