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L'educazione in Art Therapy, iniziata in Europa e negli Stati Uniti, da allora si è estesa al Ghana. Ciò ha spinto a esaminare tre istituzioni di Art Therapy di New York per identificare i principi sottostanti che hanno guidato i loro programmi e possibilmente tradurre tali informazioni in un programma educativo proposto di Creative Art Therapy (CAT) da applicare a KNUST, Ghana. Nella sezione Literature Review, gli argomenti esaminati includevano influenze teoriche sull'arte terapia, educazione all'arte terapia in Europa e negli Stati Uniti, arteterapia in Africa, salute mentale in Ghana e valutazioni basate sull'arte. Nella sezione Risultati, sono stati analizzati tre programmi di educazione all'arte terapia. Utilizzando un approccio qualitativo, i dati secondari sono stati ottenuti principalmente per rispondere alle domande della ricerca poiché i dati primari erano inaccessibili. I risultati dello studio hanno mostrato che tutti e tre i programmi soddisfacevano i requisiti AATA, avevano specifiche basi filosofiche per ogni programma e prendevano in considerazione il multiculturalismo. È stato stabilito che a breve termine sarà opportuno avere un orientamento teorico eclettico per il programma CAT che sia culturalmente adatto.