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Le contexte dans lequel les jeunes enfants apprennent la langue anglaise et l'alphabétisation est très important pour leur réussite scolaire ultérieure. Le ministère de l'éducation en Jordanie a récemment adopté les années préscolaires comme faisant partie du système éducatif. Cette adoption a donné lieu à la création de jardins d'enfants dans la plupart des écoles. Ainsi, le ministère a élaboré et diffusé un cadre pour un programme d'études pour les jardins d'enfants, qui pourra être examiné ultérieurement en relation avec le présent programme proposé. Après avoir examiné le programme du ministère de l'Éducation utilisé dans les jardins d'enfants des écoles publiques, le chercheur a constaté que la quantité de connaissances n'est pas suffisante pour promouvoir l'alphabétisation linguistique des enfants. Il a donc conçu un nouveau programme d'enseignement dans l'espoir de combler les lacunes du programme actuel. Le chercheur a également suggéré les techniques d'enseignement qui devraient être utilisées par les enseignants pour mettre en oeuvre ce programme. La présente étude a tenté de déterminer l'efficacité du programme pédagogique proposé, par rapport au programme existant dans les jardins d'enfants jordaniens, pour promouvoir l'alphabétisation des enfants.