Un quadro di riferimento per la gestione del comportamento dirompente degli studenti - Samuel, Etonge Ndeley
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I team di gestione scolastica (SMT) esistono, tra l'altro, per garantire la sicurezza degli educatori e degli studenti e per alimentare un ambiente di apprendimento sostenibile. In questo studio è emerso che il loro lavoro sta diventando sempre più impegnativo e bisognoso di supporto, a causa del comportamento dirompente degli studenti. Era quindi indispensabile progettare un quadro di riferimento che aiutasse gli SMT a gestire i comportamenti dirompenti degli studenti, al fine di migliorare la disciplina e gli altri obiettivi educativi della scuola. Questo studio ha suggerito che l'uso dei…mehr

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Produktbeschreibung
I team di gestione scolastica (SMT) esistono, tra l'altro, per garantire la sicurezza degli educatori e degli studenti e per alimentare un ambiente di apprendimento sostenibile. In questo studio è emerso che il loro lavoro sta diventando sempre più impegnativo e bisognoso di supporto, a causa del comportamento dirompente degli studenti. Era quindi indispensabile progettare un quadro di riferimento che aiutasse gli SMT a gestire i comportamenti dirompenti degli studenti, al fine di migliorare la disciplina e gli altri obiettivi educativi della scuola. Questo studio ha suggerito che l'uso dei principi concettuali e operativi della Ricerca Critica Emancipativa (CER) e della Ricerca d'Azione Partecipativa (PAR), rispettivamente, avrebbe creato lo spazio per la progettazione di una struttura che avrebbe aiutato gli SMT a gestire il comportamento disordinato degli studenti. Attraverso l'uso di interviste (in un gruppo di discussione PAR), i dati sono stati raccolti, analizzati, interpretati e il quadro di riferimento è stato progettato sulla base dei risultati ottenuti in un college della metropoli di Mangaung, nella provincia dello Stato Libero del Sudafrica. analizzati, interpretati e il quadro di riferimento è stato progettato sulla base dei risultati ottenuti in un college della metropoli di Mangaung, nella provincia dello Stato Libero del Sudafrica.
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Autorenporträt
O Dr. Etonge Ndeley Sam nasceu a 18 de Setembro de 1977 em Tiko SW dos Camarões. É licenciado em Geografia/Educação, Mestre em Educação e Teologia e Doutoramento em Educação. Publicou artigos e livros em Teologia e Educação. Durante uma década tem pastorado, ensinado e administrado instituições nos Camarões. É casado e pai de quatro filhos.