Un rapport sur les étudiants afro-américains - Ross, Golsbie
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Chaque année, un nombre croissant d'élèves afro-américains de sexe masculin sont placés dans des classes spéciales. L'une des conséquences de cette décision est que la plupart de ces élèves ne sont pas préparés à entrer sur le marché du travail une fois qu'ils ont obtenu leur diplôme d'études secondaires. En outre, les élèves afro-américains de sexe masculin obtiennent les résultats scolaires les plus médiocres, tant dans l'enseignement spécialisé que dans l'enseignement général en général. Cette disparité peut s'expliquer par le programme d'études enseigné aux élèves afro-américains de sexe…mehr

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Produktbeschreibung
Chaque année, un nombre croissant d'élèves afro-américains de sexe masculin sont placés dans des classes spéciales. L'une des conséquences de cette décision est que la plupart de ces élèves ne sont pas préparés à entrer sur le marché du travail une fois qu'ils ont obtenu leur diplôme d'études secondaires. En outre, les élèves afro-américains de sexe masculin obtiennent les résultats scolaires les plus médiocres, tant dans l'enseignement spécialisé que dans l'enseignement général en général. Cette disparité peut s'expliquer par le programme d'études enseigné aux élèves afro-américains de sexe masculin. L'objectif de cet article est d'examiner ce qui est arrivé aux élèves afro-américains de sexe masculin pour expliquer leur surreprésentation dans les classes d'éducation spéciale et les solutions possibles pour réduire leur nombre dans les programmes d'éducation spéciale.
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Autorenporträt
Soy una persona que lleva toda la vida aprendiendo y a la que le encanta escribir artículos sobre temas relacionados con la justicia social. Actualmente resido en el estado de Illinois, donde tengo dos empleos para mantenerme ocupada. Soy licenciada en Justicia Penal y Educación Especial. Actualmente estoy trabajando en mi segundo libro sobre la cultura afroamericana.