Una investigación sobre el papel de los directores en la promoción del uso del ordenador
Fomento del uso de ordenadores en determinadas escuelas de Namibia
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Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) se han presentado como poderosas herramientas potenciales para posibilitar el cambio y la reforma educativa. Namibia se encuentra entre los países que han adoptado el uso de las TIC como vehículo de cambio. Esta tesis explora el papel de los directores de escuela en la promoción y gestión del uso de ordenadores en escuelas seleccionadas de Namibia. El estudio se realizó en cuatro escuelas de la región de Caprivi. El estudio empleó un estudio de casos cualitativo para recoger y analizar los datos. Se entrevistó a un total de c...
Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) se han presentado como poderosas herramientas potenciales para posibilitar el cambio y la reforma educativa. Namibia se encuentra entre los países que han adoptado el uso de las TIC como vehículo de cambio. Esta tesis explora el papel de los directores de escuela en la promoción y gestión del uso de ordenadores en escuelas seleccionadas de Namibia. El estudio se realizó en cuatro escuelas de la región de Caprivi. El estudio empleó un estudio de casos cualitativo para recoger y analizar los datos. Se entrevistó a un total de cuatro directores de escuela y cuatro coordinadores de informática, que respondieron a preguntas relativas al papel de los directores en las siguientes áreas: adquisición de equipos de TIC; acceso a los laboratorios de informática; promoción del uso de los ordenadores; mantenimiento de los ordenadores; capacitación de los profesores, y resolución de los problemas que podrían impedir el uso de los ordenadores. También se realizaron dos entrevistas a grupos de discusión en dos escuelas, para averiguar cuál era el papel que percibían los directores en el apoyo y la garantía del uso eficaz de los ordenadores en las escuelas.
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