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La teoría de las inteligencias múltiples fue propuesta en 1983 por Gardner. Durante más de dos décadas, esta teoría se ha introducido en la educación y ha ganado una atención positiva. La literatura relevante revela que la teoría de las inteligencias múltiples (MI) se ha empleado en el desarrollo curricular, la evaluación y las aplicaciones en el aula, pero ha habido poca información sobre la aplicación de la teoría en la elección de carrera. Este libro proporciona los resultados de un estudio sobre cómo los tipos de inteligencia de los estudiantes se relacionan con sus áreas de estudio como sus carreras futuras, que se llevó a cabo en la Escuela Preparatoria de Inglés de la Universidad del Mediterráneo Oriental (EMU) en el norte de Chipre. Este libro puede ser utilizado tanto por los profesores como por los estudiantes para tener una idea relacionada entre la inteligencia múltiple y la elección de una carrera futura.