Una Mirada Curricular de los Desempeños en Matemáticas de PISA - Orobio Montaño, Alexander; Zapata, Pedro Nel
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En una época en la cual se encuentra vigente el debate sobre la calidad de la educación, la eficacia y la eficiencia de los sistemas educativos, desde el año 2000 la Evaluación Internacional de Alumnos (PISA) se ha convertido en un referente internacional como prueba estandarizada en los cinco continentes, que anima la discusión sobre las competencias adquiridas por los jóvenes en la escuela. Bajo este marco, el nivel de desempeño de los estudiantes se ha convertido tanto en motivo de reconocimiento como de reclamación de los ciudadanos de los países participantes en la prueba frente a las…mehr

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Produktbeschreibung
En una época en la cual se encuentra vigente el debate sobre la calidad de la educación, la eficacia y la eficiencia de los sistemas educativos, desde el año 2000 la Evaluación Internacional de Alumnos (PISA) se ha convertido en un referente internacional como prueba estandarizada en los cinco continentes, que anima la discusión sobre las competencias adquiridas por los jóvenes en la escuela. Bajo este marco, el nivel de desempeño de los estudiantes se ha convertido tanto en motivo de reconocimiento como de reclamación de los ciudadanos de los países participantes en la prueba frente a las instituciones educativas. En este contexto, se muestran los resultados de la presente investigación cuyo objetivo principal fue determinar la influencia de los currículos prescrito y aplicado de matemáticas en los desempeños en el área de matemáticas de los estudiantes de cuatro colegios que participaron en la prueba PISA (2012). Se consideró importante indagar al respecto de manera situada, a través de estudios de caso, con el fin de comprender e interpretar la particularidad del fenómeno.
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Autorenporträt
Alexander Orobio Montaño: Doctor en Educación y Sociedad, Universidad de La Salle, Colombia. Magister en Docencia, Universidad de La Salle, Colombia. Especialista en Educación Matemática, Universidad Distrital Francisco José de Caldas, Colombia. Ingeniero industrial, Universidad Incca de Colombia. Docente Investigador, Universitaria Agustiniana.