Una mirada intertransdiciplinar a la psicología de la educación - Carlos Camargo, Paula Cristina
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Las transformaciones globales de las sociedades requieren de una Psicología educativa ajustada al cambio de paradigmas. Una mirada inter transdiciplinar a la Psicología de la educación, se presenta como una invitación a repensar el ser, saber y hacer de la psicología educativa a fin de favorecer la comprensión de los complejos fenómenos sociales y educativos de nuestro tiempo. Si deseamos una psicología realista y congruente con las transformaciones de la educación y la sociedad, se requieren saberes construidos desde la práctica de los actores involucrados, redundando en el beneficio de las…mehr

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Produktbeschreibung
Las transformaciones globales de las sociedades requieren de una Psicología educativa ajustada al cambio de paradigmas. Una mirada inter transdiciplinar a la Psicología de la educación, se presenta como una invitación a repensar el ser, saber y hacer de la psicología educativa a fin de favorecer la comprensión de los complejos fenómenos sociales y educativos de nuestro tiempo. Si deseamos una psicología realista y congruente con las transformaciones de la educación y la sociedad, se requieren saberes construidos desde la práctica de los actores involucrados, redundando en el beneficio de las subjetividades y brindando a la psicología aportes significativos desde la cotidianidad.. Se necesita una psicología con visión pluralista e inter transdiplinar, que evalúe los paradigmas emergentes tras una reflexión crítica para su consideración, que promueva el diálogo de saberes entre disciplinas y culturas, centrada en el ser humano, sus subjetividades y la inclusión del otro, y donde los saberes no se constituyan en dispositivos de control y dominación sino en fuente de comprensión de las realidades humanas, educativas y sociales, favoreciendo así, la humanización de la ciencia
Autorenporträt
Graduada en Psicología y Magíster en Psicología Educacional (Universidad Rafael Urdaneta, Venezuela). Profesora del postgrado de Psicología Educacional de la Universidad Rafael Urdaneta y docente del Instituto Pedagógico Monseñor Rafael Arias Blanco.