Una nuova scienza Competenze di processo educative - Müller, Mirela;Schulz, Weronika Iwanowa
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L'educazione ai media dovrebbe essere orientata, diretta e guidata da questi principi fondamentali. Un'azione e un comportamento pertinenti, autodeterminati, creativi e socialmente responsabili influenzati dai media sono legati a determinate condizioni: la situazione di vita e l'ambiente comunicativo dei bambini e degli adolescenti, i loro bisogni e le loro emozioni, le loro conoscenze ed esperienze, nonché il livello della loro capacità di giudicare i valori simbolici. Chi usa le proprie conoscenze per distinguere tra informazioni e manipolazioni nelle loro varie forme agirà in modo più…mehr

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Produktbeschreibung
L'educazione ai media dovrebbe essere orientata, diretta e guidata da questi principi fondamentali. Un'azione e un comportamento pertinenti, autodeterminati, creativi e socialmente responsabili influenzati dai media sono legati a determinate condizioni: la situazione di vita e l'ambiente comunicativo dei bambini e degli adolescenti, i loro bisogni e le loro emozioni, le loro conoscenze ed esperienze, nonché il livello della loro capacità di giudicare i valori simbolici. Chi usa le proprie conoscenze per distinguere tra informazioni e manipolazioni nelle loro varie forme agirà in modo più responsabile e indipendente nei confronti dei media rispetto a chi non ha questo tipo di abilità o conoscenze. In altre parole, una maggiore consapevolezza dell'influenza negativa dei media porta a minori possibilità di manipolazione. L'educazione ai media tra i bambini e i giovani dovrebbe creare la possibilità di agire e sperimentare. In questo senso, l'orientamento all'esperienza e all'azione è considerato il principio fondamentale dell'educazione ai media e della cultura mediatica. L'orientamento all'esperienza significa che le emozioni che i media evocano dovrebbero essere presenti nell'educazione ai media.
Autorenporträt
Mirela Müller - Specializzazione Insegnamento: Pedagogia dei media, Educazione alla non violenza e alla cooperazione, Gestione della classe, Teorie del sistema educativo, Pedagogia istituzionale, E-learning, Educazione sociale. Aree di interesse scientifico: Didattica multimediale, Semiotica dei media e sociolinguistica, Tecnologie moderne nell'apprendimento delle lingue straniere.