Una proposta didattica per l'insegnamento della storia nella scuola primaria - López Serrano, Miguel Jesús
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In queste linee, abbiamo raccolto le basi teoriche per una futura proposta didattica volta a insegnare, da un punto di vista storico, le modifiche urbane e le questioni politiche del nostro passato più recente, come elemento di trasformazione del paesaggio o dell'ambiente immediato. Proponiamo un quadro documentario sulle diverse azioni esistenti a Cordova e nella sua provincia per avere il substrato con cui sviluppare una serie di pratiche didattiche (itinerari, mappe storiche...) con cui i futuri insegnanti possano comprendere l'importanza del paesaggio urbano, non solo come pilastri…mehr

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Produktbeschreibung
In queste linee, abbiamo raccolto le basi teoriche per una futura proposta didattica volta a insegnare, da un punto di vista storico, le modifiche urbane e le questioni politiche del nostro passato più recente, come elemento di trasformazione del paesaggio o dell'ambiente immediato. Proponiamo un quadro documentario sulle diverse azioni esistenti a Cordova e nella sua provincia per avere il substrato con cui sviluppare una serie di pratiche didattiche (itinerari, mappe storiche...) con cui i futuri insegnanti possano comprendere l'importanza del paesaggio urbano, non solo come pilastri economici, sociali, ecc. ma anche come elementi di trasformazione e modellazione del nostro territorio.
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Autorenporträt
Miguel Jesús López Serrano ha conseguito il dottorato di ricerca in Storia presso l'Università di Cordoba. Docente presso il Real Centro Universitario María Cristina. Ha insegnato all'UNIR fino al 2017, quando è entrato a far parte del Dipartimento di Didattica delle Scienze Sociali e Sperimentali dell'Università di Cordoba. Ha pubblicato diversi libri e articoli sulle scienze sociali.