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Este libro considera la investigación en pedagogía de segundas lenguas y lenguas extranjeras para allanar el camino hacia la comprensión de la noción de meta-análisis como síntesis de investigación cuantitativa, estadística y sistemática. Este libro proporciona una visión general de los estudios meta-analíticos en la Investigación de la Adquisición de Segundas Lenguas (SLAR) a través de la representación de los antecedentes de los meta-análisis en el campo. Este libro también puede considerarse una guía introductoria, especialmente para los investigadores noveles en el campo del aprendizaje de segundas lenguas.…mehr

Produktbeschreibung
Este libro considera la investigación en pedagogía de segundas lenguas y lenguas extranjeras para allanar el camino hacia la comprensión de la noción de meta-análisis como síntesis de investigación cuantitativa, estadística y sistemática. Este libro proporciona una visión general de los estudios meta-analíticos en la Investigación de la Adquisición de Segundas Lenguas (SLAR) a través de la representación de los antecedentes de los meta-análisis en el campo. Este libro también puede considerarse una guía introductoria, especialmente para los investigadores noveles en el campo del aprendizaje de segundas lenguas.
Autorenporträt
Tahmineh Khalili erwarb ihren Master-Abschluss in angewandter Linguistik an der Universität von Kashan, Kashan, Iran. Sie erhielt ihren B.A. in japanischer Sprache und Literatur von der Universität Teheran, Iran. Zu ihren Interessengebieten gehören L2-Lehrmethoden, L2-Schreibpädagogik und -forschung sowie Meta-Analysen im Bereich SLA.