Una visión integradora a la concepción investigativa del proceso de enseñanza de las ciencias exactas y naturales
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Este compendio de resultados científicos constituye síntesis de los aportes del proyecto científico ENFOCIEN del departamento matemática-física de la Universidad de Ciencias Pedagógica (Cuba), correspondiente al período 2011-2016. Con el mismo se pretende socializar las contribuciones esenciales a la sistematización y generalización del enfoque investigativo integrador desde la lógica fundamental construcción-integración-creación. La problemática que se aborda en el compendio está relacionada con el perfeccionamiento del proceso de enseñanza-aprendizaje de las ciencias en el pr...
Este compendio de resultados científicos constituye síntesis de los aportes del proyecto científico ENFOCIEN del departamento matemática-física de la Universidad de Ciencias Pedagógica (Cuba), correspondiente al período 2011-2016. Con el mismo se pretende socializar las contribuciones esenciales a la sistematización y generalización del enfoque investigativo integrador desde la lógica fundamental construcción-integración-creación. La problemática que se aborda en el compendio está relacionada con el perfeccionamiento del proceso de enseñanza-aprendizaje de las ciencias en el preuniversitario, así como de la formación inicial de los profesores de ciencias en la Universidad de Ciencias Pedagógicas. Se compone el compendio de cuatro metodologías y cuatro estrategias vinculadas con el perfeccionamiento de la actividad experimental en las ciencias, así como de la formación investigativa desde la enseñanza de la Física en el preuniversitario.
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