Taj Mohammad, Soada Idris, Mohd Nazim

Un'analisi critica delle questioni EFL/ESL a livello terziario

Questioni EFL/ESL a livello terziario

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Produktbeschreibung

Dimmelo e me ne dimentico. Insegnami e mi ricordo. Coinvolgetemi e io imparo.- Benjamin Franklin Questo compendio riunisce studi che trattano diversi aspetti dell'insegnamento e dell'apprendimento di una seconda lingua straniera. I capitoli/raccolture modificate, pur evidenziando i temi dell'insegnamento e dell'apprendimento delle competenze discrete vs. integrate, discutendo le ragioni che stanno alla base delle prestazioni di basso livello degli studenti, le ragioni che stanno alla base delle scarse capacità comunicative degli studenti, presentando un'analisi approfondita e rimedi pedagogici per affrontare i problemi, incarnano una varietà di temi sull'insegnamento delle lingue. I destinatari sono coloro che insegnano l'inglese come seconda lingua (ESL), l'inglese come lingua straniera (EFL) o l'inglese per scopi specifici/speciali (ESP). Un'altra popolazione che trarrebbe beneficio dal volume è quella degli educatori di lingua inglese (insegnanti o studenti universitari) che stanno per diventare educatori professionali.

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Produktdetails

• Verlag: Edizioni Sapienza
• Seitenzahl: 224
• Erscheinungstermin: 8. August 2020
• Italienisch
• Abmessung: 220mm x 150mm x 14mm
• Gewicht: 352g
• ISBN-13: 9786202686426
• ISBN-10: 6202686421
• Artikelnr.: 62406229

Autorenporträt

Taj Mohammad, Assistenzprofessor, hat zahlreiche Forschungsarbeiten auf dem Gebiet der angewandten Linguistik und des indischen Schreibens auf Englisch veröffentlicht. Er war Fulbright-Stipendiat am NC State, USA. Nach dem durchschlagenden Erfolg seiner beiden Bücher "Effectiveness of Reading Recall" und "Current Reflective Practices and ELT Issues" ist dies sein drittes Buch über postkoloniale und postmoderne Belletristik.