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  • Produktbild: Understanding Variability in Second Language Acquisition, Bilingualism, and Cognition
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Understanding Variability in Second Language Acquisition, Bilingualism, and Cognition A Multi-Layered Perspective

203,99 €

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei


Beschreibung

Produktdetails

Einband

Gebundene Ausgabe

Erscheinungsdatum

30.09.2022

Abbildungen

36 SW-Abb., 6 SW-Fotos, 30 SW-Zeichn., 16 Tabellen

Herausgeber

Kristin Kersten + weitere

Verlag

Taylor & Francis

Seitenzahl

376

Maße (L/B/H)

23,5/15,7/2,5 cm

Gewicht

694 g

Sprache

Englisch

ISBN

978-0-367-72638-6

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Gebundene Ausgabe

Erscheinungsdatum

30.09.2022

Abbildungen

36 SW-Abb., 6 SW-Fotos, 30 SW-Zeichn., 16 Tabellen

Herausgeber

Verlag

Taylor & Francis

Seitenzahl

376

Maße (L/B/H)

23,5/15,7/2,5 cm

Gewicht

694 g

Sprache

Englisch

ISBN

978-0-367-72638-6

Herstelleradresse

Libri GmbH
Europaallee 1
36244 Bad Hersfeld
DE

Email: gpsr@libri.de

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    1. Table of contents

    List of Contributors

    Preface

    PART I: Theoretical and methodological considerations

    Chapter 1: Investigating cognitive-linguistic development in SLA: Theoretical and methodological challenges for empirical research

    Kristin Kersten, Werner Greve

    Chapter 2: Lost in Translation? On some key features of dynamical systems theorizing invoked in SLA research

    Anke Lenzing, Manfred Pienemann, Howard Nicholas

    Chapter 3: How many moderators does is take till we know... that too many bilingual advantage effects have died?

    Julia Festman, Sophia Czapka, Adam Winsler

    PART II: The interplay of variables on macro-, meso-, and micro-levels

    Chapter 4: The Proximity of Stimulation Hypothesis: Investigating the interplay of social and instructional variables with the cognitive-linguistic skills of young L2 learners

    Kristin Kersten

    Chapter 5: Becoming bilingual in Miami, USA: Predictors and outcomes of speed of English acquisition for low-income, dual-language learners

    Adam Winsler

    Chapter 6: Immigrant achievement and language use across countries: The role of family background and education systems

    Janna Teltemann, Maximilian Brinkmann, Nora Huth, Reinhard Schunck

    Chapter 7: The interplay between learner-internal variables and levels of anxiety and enjoyment among Spanish EFL learners

    Jean-Marc Dewaele

    Chapter 8: Early bilingualism increases the likelihood of taking (and mastering) foreign language courses later in secondary school

    My Viet Ha Nguyen, Adam Winsler

    Chapter 9: From differential to dynamic: The role of working memory in second language (L2) learning

    Ellen J. Serafini

    Chapter 10: Can type of schooling compensate for low SES? Investigating effects of instruction and SES on cognitive skills

    Ann-Christin Bruhn, Lisa Miller, Claudia Mähler, Katharina Ponto, Kristin Kersten

    PART III: Synthesis

    Chapter 11: Commentary on "Understanding variability in second language acquisition, bilingualism, and cognition": A Second Language Acquisition perspective

    Gabriele Pallotti

    Chapter 12: Commentary: Toward a developmental science of language acquisition

    Werner Greve

    Index