Une analyse critique des questions liées à la LEF/LES au niveau tertiaire - Mohammad, Taj; Idris, Soada; Nazim, Mohd
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Dites-le moi et j'oublie. Apprends-moi et je me souviens. Impliquez-moi et j'apprends.- Benjamin Franklin Ce recueil rassemble des études qui traitent de différents aspects de l'enseignement et de l'apprentissage d'une langue seconde/étrangère. Les chapitres/collections éditées, tout en mettant en évidence les questions relatives à l'enseignement et à l'apprentissage de compétences discrètes ou intégrées, en examinant les raisons des faibles performances des apprenants, les raisons des faibles compétences de communication des apprenants, en présentant une analyse approfondie et des remèdes…mehr

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Produktbeschreibung
Dites-le moi et j'oublie. Apprends-moi et je me souviens. Impliquez-moi et j'apprends.- Benjamin Franklin Ce recueil rassemble des études qui traitent de différents aspects de l'enseignement et de l'apprentissage d'une langue seconde/étrangère. Les chapitres/collections éditées, tout en mettant en évidence les questions relatives à l'enseignement et à l'apprentissage de compétences discrètes ou intégrées, en examinant les raisons des faibles performances des apprenants, les raisons des faibles compétences de communication des apprenants, en présentant une analyse approfondie et des remèdes pédagogiques pour résoudre les problèmes, incarnent une variété de thèmes sur l'enseignement des langues. Les publics visés sont ceux qui enseignent l'anglais langue seconde (ESL), l'anglais langue étrangère (EFL) ou l'anglais à des fins spécifiques/spéciales (ESP). Une autre population qui bénéficierait de ce volume est celle des éducateurs de langue anglaise (enseignants ou étudiants) qui sont en train de devenir des éducateurs professionnels.
Autorenporträt
Taj Mohammad, Assistenzprofessor, hat zahlreiche Forschungsarbeiten auf dem Gebiet der angewandten Linguistik und des indischen Schreibens auf Englisch veröffentlicht. Er war Fulbright-Stipendiat am NC State, USA. Nach dem durchschlagenden Erfolg seiner beiden Bücher "Effectiveness of Reading Recall" und "Current Reflective Practices and ELT Issues" ist dies sein drittes Buch über postkoloniale und postmoderne Belletristik.