Une éducation durable et une culture à l'eau et à l'environnement
Une éducation durable de la société et une culture à l'eau et à l'environnement
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L´homme doit non seulement faire face à une diminution des ressources hydriques naturelles, mais aussi à une dégradation de la qualité de l´eau, qui peut la rendre impropre à la consommation. La communauté internationale a débuté sa prise de conscience il y a une trentaine d´année et veut appliquer aujourd´hui une approche dynamique pour gérer nos ressources appauvries en eau. Les recherches montrent en effet que la gestion de l´eau doit impliquer tous ses usagers, particulièrement les femmes et les enfants, aussi bien que les planificateurs et les décideurs à tous les niveau...
L´homme doit non seulement faire face à une diminution des ressources hydriques naturelles, mais aussi à une dégradation de la qualité de l´eau, qui peut la rendre impropre à la consommation. La communauté internationale a débuté sa prise de conscience il y a une trentaine d´année et veut appliquer aujourd´hui une approche dynamique pour gérer nos ressources appauvries en eau. Les recherches montrent en effet que la gestion de l´eau doit impliquer tous ses usagers, particulièrement les femmes et les enfants, aussi bien que les planificateurs et les décideurs à tous les niveaux. La vision mondiale de l´eau pour le XXIème siècle, qui inquiète la communauté internationale, se fonde ainsi sur le principe d´une approche pluridisciplinaire pour gérer l´eau. Elle veut enclencher un processus participatif de la société civile, avec une importance particulière accordé aux femmes, qui partout dans les différentes nations sont au centre des tâches et des corvées liées à l´eau. C´est l´éducation qui sous-entend en premier lieu est l´implication des usagers. Elle est primordiale pour promouvoir des valeurs et des modes de vie plus adaptés à la stabilité durable d´un environnement.
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