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Cette étude monographique est le résultat de réflexions sur ma vie professionnelle en tant qu'enseignante en éducation de la petite enfance à la mairie de Curitiba et étudiante en licence d'arts visuels à l'UNESPAR - Campus Curitiba II - FAP, notamment après avoir pris connaissance des livres d'Anne Marie Holm et commencé à questionner les pratiques d'éducation artistique développées dans le cadre de l'éducation de la petite enfance dans ce contexte. Ce travail vise à répondre à la question suivante : peut-on promouvoir l'expérience esthétique, la notion de nature et la préservation de…mehr

Produktbeschreibung
Cette étude monographique est le résultat de réflexions sur ma vie professionnelle en tant qu'enseignante en éducation de la petite enfance à la mairie de Curitiba et étudiante en licence d'arts visuels à l'UNESPAR - Campus Curitiba II - FAP, notamment après avoir pris connaissance des livres d'Anne Marie Holm et commencé à questionner les pratiques d'éducation artistique développées dans le cadre de l'éducation de la petite enfance dans ce contexte. Ce travail vise à répondre à la question suivante : peut-on promouvoir l'expérience esthétique, la notion de nature et la préservation de l'environnement auprès des enfants de trois à quatre ans dans les jardins d'enfants publics en se basant sur les propositions de l'auteure danoise Anna Marie Holm ? De plus, une fois cette expérience partagée avec l'équipe du CMEI, peut-elle motiver des pratiques d'investigation de la part des enseignants des autres classes ?
Autorenporträt
Elle est actuellement enseignante en éducation de la petite enfance. Elle est diplômée en Arts visuels de UNESPAR/FAP Campus II à Curitiba en 2017. Auteur récompensé par le 1er prix dans la catégorie : Rapport d'expérience, par l'AMF en 2016. Demi-finaliste avec ce projet de recherche au XVIIIe Prix de l'art dans l'école citoyenne 2017. Auteur de publications sur l'éducation et l'art dans l'enfance.