Suzanne Guillemette

Une gestion différenciée de l'activité éducative en milieu scolaire

Ajustement de pratique : modèle d'accompagnement collectif auprès de chefs ou de directions d'établissement scolaire

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Produktbeschreibung

Les résultats de l étude réaffirment la complexité à laquelle sont confrontés les chefs ou les directions d établissement scolaire dans un monde en constante transformation où la culture de l instant prévaut. Pour assurer la réussite éducative des élèves, la direction est appelée à sortir des cadres habituels, à se questionner ainsi qu à innover avec les membres de l équipe-école selon une gestion différenciée de l activité éducative (GDAÉ). Bien que chaque direction convienne du bienfondé du regard éducatif dans ses pratiques de gestion, elle évoque la difficulté d y investir du temps considérant les tâches qui s imposent à un rythme trépidant. De plus, elle se trouve plutôt isolée pour réfléchir sur ses pratiques. Dans le cadre du présent projet, il est démontré comment un modèle d accompagnement collectif permet de soutenir l ajustement de pratique menant à une posture réflexive et guidant une GDAÉ chez les chefs ou les directions d établissement. Ainsi, trois concepts théoriques sont traités : la gestion différenciée de l activité éducative, l ajustement de pratique par une posture réflexive et le modèle d accompagnement collectif.

Produktdetails

• Verlag: Presses Académiques Francophones
• Seitenzahl: 344
• Erscheinungstermin: 19. August 2014
• Französisch
• Abmessung: 220mm x 150mm x 22mm
• Gewicht: 474g
• ISBN-13: 9783838143637
• ISBN-10: 3838143639
• Artikelnr.: 41367258

Autorenporträt

Née au Canada en 1965, Suzanne Guillemette est professeure à la Faculté d'éducation de l'Université de Sherbrooke, Québec. En plus de 20 ans d'expérience à titre de gestionnaire, de conseillère pédagogique et d'orthopédagogue, elle détient un doctorat en Gestion de l'éducation, une maîtrise en Adaptation scolaire ainsi qu'un BACC en Orthopédagogie.