La transdisciplinarité est une nouvelle approche scientifique, culturelle, sociale et spirituelle. Comme l'indique le préfixe "trans", elle s'intéresse à ce qui est à la fois "entre" les disciplines, "à travers" les disciplines et "au-delà" de toute discipline. Son objectif est la pleine compréhension du monde actuel, dont l'un des impératifs est l'unité de la connaissance. Elle peut être définie comme la reconnaissance de l'interdépendance entre tous les aspects de la réalité. Le monde académique, le monde des sciences est actuellement le monde des disciplines autonomes et isolées. Cependant, en raison de ses progrès vertigineux et de la prolifération des technologies correspondantes, la complexité des problèmes conduit à rapprocher et à reconstruire l'association entre les disciplines à différents degrés, du plus simple (monodisciplinarité) au plus complexe (transdisciplinarité). En d'autres termes, il s'agit d'une tendance intégratrice, capable de créer des ponts entre les disciplines, un terrain commun pour le dialogue, l'échange et l'interconnexion. Le mot transdisciplinarité a été utilisé pour la première fois par Piaget en 1970.