Une Stratégie livelihoods pour la viabilité de l'école
Dans un camp de réfugiés
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Après plus d'une décennie de la crise du Darfour, les interventions humanitaires dans les 12 camps de réfugiés soudanais à l'est du Tchad ont amorcé la transition de la phase d'assistanat vers celle du développement. Dans cette démarche à l'autonomisation des réfugiés, le Jesuit refugee service (JRS) a initié son programme Livelihoods en 2017 qui vise à soutenir la viabilité des écoles à travers les activités génératrices de revenus (AGR). Ainsi, JRS a mis en exécution quatre projets dans le cadre de son programme entre janvier 2017 et juin 2018. Cependant, au vu des résul...
Après plus d'une décennie de la crise du Darfour, les interventions humanitaires dans les 12 camps de réfugiés soudanais à l'est du Tchad ont amorcé la transition de la phase d'assistanat vers celle du développement. Dans cette démarche à l'autonomisation des réfugiés, le Jesuit refugee service (JRS) a initié son programme Livelihoods en 2017 qui vise à soutenir la viabilité des écoles à travers les activités génératrices de revenus (AGR). Ainsi, JRS a mis en exécution quatre projets dans le cadre de son programme entre janvier 2017 et juin 2018. Cependant, au vu des résultats, il est à estimer certaines spécificités liées à chaque camp n'avait pas été prises en compte lors de la conception de la stratégie. Ces résultats découleraient des problèmes liés aux perceptions sociales, culturelles et religieuses des réfugiés. C'est dans l'optique de mieux cerner ses contours que l'étude a permis d'apprécier l'implémentation du programme notamment dans les camps d'Am-Nabak, de Touloum, d'Iridimi et d'Ourécassoni.
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