Une étude empirique de l'attrition lexicale des diplômés de la majeure en anglais - Li, Fan;Liu, Xiaojing
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En Chine, les compétences linguistiques des étudiants diplômés en anglais sont généralement considérées comme plus élevées que celles des étudiants de premier cycle en anglais. La réalité est toutefois différente. Le phénomène de déclin progressif de la compétence linguistique de la L2, une fois que les apprenants de la L2 arrêtent ou réduisent l'apprentissage de la langue, est connu sous le nom d'attrition linguistique. Cette étude a examiné l'attrition lexicale des étudiants diplômés en anglais dans quatre universités chinoises. Des stratégies d'apprentissage du vocabulaire dans la perspective d'un curriculum implicite sont ensuite proposées.…mehr

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Produktbeschreibung
En Chine, les compétences linguistiques des étudiants diplômés en anglais sont généralement considérées comme plus élevées que celles des étudiants de premier cycle en anglais. La réalité est toutefois différente. Le phénomène de déclin progressif de la compétence linguistique de la L2, une fois que les apprenants de la L2 arrêtent ou réduisent l'apprentissage de la langue, est connu sous le nom d'attrition linguistique. Cette étude a examiné l'attrition lexicale des étudiants diplômés en anglais dans quatre universités chinoises. Des stratégies d'apprentissage du vocabulaire dans la perspective d'un curriculum implicite sont ensuite proposées.
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Autorenporträt
Fan Li tem um vasto leque de interesses de investigação na aquisição de segunda língua, concepção curricular, aprendizagem on-line, e estudos interculturais.