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Puisque peu de choses sont connues sur la façon dont les apprenants d'EFL vivent et comprennent les classes d'anglais efficaces, cette étude a été une tentative de découvrir les expériences des perspectives des apprenants d'EFL sur une classe d'anglais efficace. Il s'agit d'une étude phénoménologique dans laquelle les expériences vécues des apprenants d'EFL concernant la classe d'anglais efficace ont été étudiées.