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L'objectif de cette étude était d'évaluer la pratique du leadership distributif dans le cas des écoles secondaires du gouvernement de la ville de Debre Markos, dans la région d'Amhara. L'étude a été réalisée selon un plan de recherche descriptif utilisant des méthodes de collecte de données à la fois qualitatives et quantitatives. Les données ont été recueillies dans trois écoles secondaires publiques de Debre Markos Towen à l'aide d'un questionnaire, d'entretiens et d'une analyse documentaire. Les participants comprenaient 106 enseignants et 3 directeurs d'école. Les 106 enseignants interrogés ont été sélectionnés selon une technique aléatoire simple et les trois directeurs d'école ont été sélectionnés selon une technique d'échantillonnage raisonné. Un questionnaire structuré a été utilisé pour recueillir des données quantitatives auprès des 106 participants. Des entretiens et une analyse documentaire ont également été utilisés pour obtenir des informations approfondies (qualitatives) sur un certain nombre de questions sélectionnées. Les données quantitatives ont été analysées à l'aide d'un ensemble de statistiques pertinentes SPSS version 20. Un échantillon t-test a été calculé dans un double but : détecter la différence de signification entre les scores moyens et l'acceptation ou le rejet d'une hypothèse.