Andere Kunden interessierten sich auch für
![Antezedenzien für die Befähigung von Lehrern in einer öffentlichen Sekundarschule]( "Antezedenzien für die Befähigung von Lehrern in einer öffentlichen Sekundarschule")
Antezedenzien für die Befähigung von Lehrern in einer öffentlichen Sekundarschule54,90 €![EMOTIONALE INTELLIGENZ ALS KONZEPT UND RESSOURCE FÜR DIE ARBEIT AN IHR]( "EMOTIONALE INTELLIGENZ ALS KONZEPT UND RESSOURCE FÜR DIE ARBEIT AN IHR")
EMOTIONALE INTELLIGENZ ALS KONZEPT UND RESSOURCE FÜR DIE ARBEIT AN IHR43,90 €![Zusammenhang zwischen Wertepräferenzen und schulischen Leistungen]( "Zusammenhang zwischen Wertepräferenzen und schulischen Leistungen")
Zusammenhang zwischen Wertepräferenzen und schulischen Leistungen71,90 €![Evaluierung der Aktivitäten der ausgewählten Hochschuleinrichtungen im Bereich der Öffentlichkeitsarbeit]( "Evaluierung der Aktivitäten der ausgewählten Hochschuleinrichtungen im Bereich der Öffentlichkeitsarbeit")
Evaluierung der Aktivitäten der ausgewählten Hochschuleinrichtungen im Bereich der Öffentlichkeitsarbeit54,90 €![Die Reise der Lehrer der Last-Mile-Schule]( "Die Reise der Lehrer der Last-Mile-Schule")
Die Reise der Lehrer der Last-Mile-Schule68,90 €![Das pädagogische Management des Grundschullehrers]( "Das pädagogische Management des Grundschullehrers")
Das pädagogische Management des Grundschullehrers39,90 €![Kontrolle der Finanzverwaltung und Leistung der öffentlichen Schulen]( "Kontrolle der Finanzverwaltung und Leistung der öffentlichen Schulen")
Kontrolle der Finanzverwaltung und Leistung der öffentlichen Schulen71,90 €
Das Ziel dieser Studie war es, die Erfahrungen von Lehrern in Davao City, Philippinen, mit mehreren Nebenfunktionen zu beschreiben. Unter Verwendung eines phänomenologischen Ansatzes wurden mit 18 teilnehmenden Lehrern Tiefeninterviews und Fokusgruppendiskussionen durchgeführt. Die Ergebnisse zeigten, dass die meisten Teilnehmer positive Erfahrungen machten, die sie herausforderten, sich selbst weiterzuentwickeln. Als Themen wurden Ausdauer, Beharrlichkeit, Risikokompetenz und Entschlossenheit genannt. Zu den Bewältigungsmechanismen der Teilnehmer gehörten gute Planung und Zeitmanagement, Optimismus und Positivität, ein ausgewogenes Verhältnis zwischen Leben und Arbeit sowie Inspiration und ein Unterstützungssystem. Trotz der Härten des Lebens als Lehrer mit zahlreichen Nebenfunktionen berichteten sie von ihren positiven Erfahrungen in Bezug auf Engagement und Hingabe, Positivität, Wachstums- und Entwicklungsperspektiven und als Zeugnis des Glaubens und Vertrauens in die eigenen Fähigkeiten.