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La teoria delle intelligenze multiple è stata proposta nel 1983 da Gardner. In più di due decenni, questa teoria si è fatta strada nell'istruzione e ha ottenuto un'attenzione positiva. La letteratura pertinente rivela che la teoria delle intelligenze multiple (MI) è stata impiegata nello sviluppo del curricolo, nella valutazione e nelle applicazioni in classe, ma ci sono state poche informazioni sull'applicazione della teoria nella scelta della carriera. Questo libro fornisce i risultati di uno studio su come i tipi di intelligenza degli studenti si relazionano alle loro aree di studio come le…mehr

Produktbeschreibung
La teoria delle intelligenze multiple è stata proposta nel 1983 da Gardner. In più di due decenni, questa teoria si è fatta strada nell'istruzione e ha ottenuto un'attenzione positiva. La letteratura pertinente rivela che la teoria delle intelligenze multiple (MI) è stata impiegata nello sviluppo del curricolo, nella valutazione e nelle applicazioni in classe, ma ci sono state poche informazioni sull'applicazione della teoria nella scelta della carriera. Questo libro fornisce i risultati di uno studio su come i tipi di intelligenza degli studenti si relazionano alle loro aree di studio come le loro future carriere, che è stato condotto nella scuola preparatoria inglese presso l'Università del Mediterraneo orientale (EMU) a Cipro Nord. Questo libro può essere utilizzato sia dagli insegnanti della scuola che dagli studenti per avere una visione correlata tra intelligenza multipla e future scelte di carriera.
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Autorenporträt
Oytun Sözüdogru ha conseguito la laurea in ELT e un master in Scienze dell'educazione presso la Eastern Mediterranean University e attualmente sta studiando per il dottorato presso il Department of Education, University of York, UK. Hüseyin Yaratan ha conseguito il dottorato in Curriculum and Instruction presso l'Università del Michigan, Ann Arbor e ora è un membro della facoltà di EMU