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Lo sviluppo della competenza comunicativa interculturale è diventato uno dei principi fondamentali dell'insegnamento dell'inglese come lingua straniera (EFL) negli ultimi due decenni. Gli insegnanti stanno diventando consapevoli che uno dei principali obiettivi dell'insegnamento delle lingue è quello di consentire agli studenti di comunicare efficacemente con persone provenienti da diversi contesti culturali. Pertanto, diventa un prerequisito per dotare gli studenti della consapevolezza interculturale e della competenza interculturale, in modo che alla fine siano maggiormente in grado di…mehr

Produktbeschreibung
Lo sviluppo della competenza comunicativa interculturale è diventato uno dei principi fondamentali dell'insegnamento dell'inglese come lingua straniera (EFL) negli ultimi due decenni. Gli insegnanti stanno diventando consapevoli che uno dei principali obiettivi dell'insegnamento delle lingue è quello di consentire agli studenti di comunicare efficacemente con persone provenienti da diversi contesti culturali. Pertanto, diventa un prerequisito per dotare gli studenti della consapevolezza interculturale e della competenza interculturale, in modo che alla fine siano maggiormente in grado di integrare le diverse pratiche culturali. Questo volume tende a fornire una panoramica generale della conoscenza interculturale degli studenti marocchini al fine di esplorare e valutare il livello ICC degli studenti, analizzare i problemi che gli studenti hanno con la loro competenza comunicativa interculturale e le ragioni essenziali che hanno portato agli insuccessi degli studenti nella comunicazione interculturale. Si cerca anche di esplorare le implicazioni per la pratica in classe.
Autorenporträt
Nourreddine Menyani tiene un doctorado de la Universidad Ibn Tofail Kenitra -Facultad de Artes y Humanidades- en el departamento de inglés. También es profesor e investigador. Sus intereses de investigación incluyen la lingüística aplicada, la competencia en comunicación intercultural, la tecnología de la información y la comunicación, la pedagogía y la enseñanza y el aprendizaje de lenguas extranjeras.