Un'indagine sull'efficacia della strategia del Reader's Theater

Un'indagine sull'efficacia della strategia del Reader's Theater

Nel migliorare la mancanza di fluidità tra un gruppo di studenti di quarta elementare in una particolare scuola preparatoria in Giamaica

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Affinché gli studenti acquisiscano conoscenze su come creare significato da un testo, è fondamentale che gli insegnanti utilizzino e applichino strategie didattiche che migliorino i lettori per passare dalla semplice decodifica al diventare fluenti nell'identificazione delle parole.Questa ricerca ha utilizzato un metodo misto con disegno sequenziale. I partecipanti a questa ricerca erano 19 studenti (9 ragazzi e 10 ragazze). I dati sono stati raccolti principalmente attraverso l'Informal Reading Inventory (IRI), l'Observational Schedule e i Pre e Post-Test. I partecipanti e il contenuto (art...