Andere Kunden interessierten sich auch für
![Wykorzystywanie seksualne w szko¿ach i naruszanie praw dzieci]( "Wykorzystywanie seksualne w szko¿ach i naruszanie praw dzieci")
Wykorzystywanie seksualne w szko¿ach i naruszanie praw dzieci36,99 €![Kultura szko¿y a warto¿ci pracy nauczycieli]( "Kultura szko¿y a warto¿ci pracy nauczycieli")
Kultura szko¿y a warto¿ci pracy nauczycieli26,99 €![Wdra¿anie programów poradnictwa i doradztwa w szko¿ach ¿rednich]( "Wdra¿anie programów poradnictwa i doradztwa w szko¿ach ¿rednich")
Wdra¿anie programów poradnictwa i doradztwa w szko¿ach ¿rednich26,99 €![My¿lenie krytyczne w kszta¿ceniu nauczycieli na studiach licencjackich]( "My¿lenie krytyczne w kszta¿ceniu nauczycieli na studiach licencjackich")
My¿lenie krytyczne w kszta¿ceniu nauczycieli na studiach licencjackich24,99 €![Zaanga¿owanie nauczycieli w proces uczenia si¿]( "Zaanga¿owanie nauczycieli w proces uczenia si¿")
Zaanga¿owanie nauczycieli w proces uczenia si¿32,99 €![Praktyczny przewodnik dla nauczycieli j¿zyków obcych]( "Praktyczny przewodnik dla nauczycieli j¿zyków obcych")
Praktyczny przewodnik dla nauczycieli j¿zyków obcych18,99 €![Konstruowanie przestrzeni i miejsca przez nauczycieli]( "Konstruowanie przestrzeni i miejsca przez nauczycieli")
Konstruowanie przestrzeni i miejsca przez nauczycieli51,99 €
Rol¿ zwi¿zków zawodowych nauczycieli jest ochrona interesów i dobra wszystkich swoich cz¿onków podczas obsadzania stanowisk promocyjnych i procesów przesuni¿¿. Dobrze zarz¿dzane szko¿y s¿ wynikiem odpowiednio dobranej, wykwalifikowanej i zaangäowanej kadry szkolnej. Wyniki badä pokazuj¿, ¿e w wi¿kszo¿ci przypadków podczas procesu selekcji na nowe i promocyjne stanowiska zwi¿zki nauczycieli ignoruj¿ swoj¿ rol¿ obserwatora i staj¿ si¿ aktywnymi uczestnikami, co powoduje, ¿e ich kluczowi cz¿onkowie niesprawiedliwie awansuj¿ i s¿ umieszczani na kluczowych stanowiskach. Autor twierdzi, ¿e niekontrolowane zaangäowanie zwi¿zków zawodowych podczas przesuni¿¿ i obsadzania stanowisk promocyjnych mo¿e prowadzi¿ do anarchii i odp¿ywu zaangäowanych nauczycieli do innych zawodów. Autor twierdzi, ¿e niekontrolowane zaangäowanie zwi¿zków zawodowych podczas przesuni¿¿ i obsadzania stanowisk promocyjnych mo¿e prowadzi¿ do anarchii i exodusu oddanych nauczycieli do innych zawodów. Dok¿adnie przepisane dane zostäy przeanalizowane za pomoc¿ metody stäej porównawczej. Rekomendacje skupiäy si¿ na u¿atwieniu wi¿kszego zaangäowania zwi¿zków zawodowych w efektywne nauczanie i uczenie si¿, w tym na poprawie morale nauczycieli.