Uno sguardo contemporaneo ai programmi scolastici
Ideologia, cultura e relazioni di potere
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Patrícia Peluso Condé è di Ubá, Minas Gerais. Insegna portoghese, inglese e scrittura nel sistema scolastico privato della sua città. Questo libro è nato da un articolo scritto per la materia Dibattiti contemporanei sul curriculum e l'insegnamento nel suo programma di Master in Educazione. Il libro traccia una linea temporale alla ricerca delle origini del curricolo scolastico nelle scuole brasiliane, delle sue specificità e delle sue applicazioni, per arrivare al Curricolo Nazionale Comune di Base, che si sta introducendo nelle istituzioni scolastiche del Paese. Attraverso questo proce...
Patrícia Peluso Condé è di Ubá, Minas Gerais. Insegna portoghese, inglese e scrittura nel sistema scolastico privato della sua città. Questo libro è nato da un articolo scritto per la materia Dibattiti contemporanei sul curriculum e l'insegnamento nel suo programma di Master in Educazione. Il libro traccia una linea temporale alla ricerca delle origini del curricolo scolastico nelle scuole brasiliane, delle sue specificità e delle sue applicazioni, per arrivare al Curricolo Nazionale Comune di Base, che si sta introducendo nelle istituzioni scolastiche del Paese. Attraverso questo processo storico, l'autore cerca di dimostrare che il curriculum scolastico è permeato di ideologia, cultura e relazioni di potere, ed è quindi un riflesso del tempo in cui è in vigore.
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