UNO STUDIO SULLA PERCEZIONE DELLE ICT DA PARTE DEGLI STUDENTI DELLA SCUOLA SECONDARIA IN COME. DIST - KARAR, INDRANI
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La tecnologia dell'informazione e della comunicazione (TIC) può essere definita come la gestione e l'elaborazione di informazioni (testo, immagini, grafici, istruzioni ecc.) per l'uso, per mezzo di dispositivi elettronici e di comunicazione come computer, macchina fotografica, telefono ecc. Le TIC possono anche essere definite come dispositivi elettronici o computerizzati, assistiti da materiali umani e interattivi che possono essere utilizzati per una vasta gamma di insegnamento e apprendimento così come per uso personale. Il presente studio mostra che le TIC hanno il potenziale per…mehr

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Produktbeschreibung
La tecnologia dell'informazione e della comunicazione (TIC) può essere definita come la gestione e l'elaborazione di informazioni (testo, immagini, grafici, istruzioni ecc.) per l'uso, per mezzo di dispositivi elettronici e di comunicazione come computer, macchina fotografica, telefono ecc. Le TIC possono anche essere definite come dispositivi elettronici o computerizzati, assistiti da materiali umani e interattivi che possono essere utilizzati per una vasta gamma di insegnamento e apprendimento così come per uso personale. Il presente studio mostra che le TIC hanno il potenziale per accelerare, arricchire e approfondire le abilità; per moderare e coinvolgere gli studenti nell'apprendimento per aiutare a mettere in relazione le esperienze scolastiche con le pratiche di lavoro; contribuire a cambiamenti radicali nella scuola; rafforzare l'insegnamento e fornire opportunità di connessione tra la scuola e il mondo.Questo studio si concentra sulla percezione dell'uso delle TIC tra gli studenti della secondaria superiore e per soddisfare i loro bisogni educativi e sociali. Il presente studio si occupa anche dell'impatto delle TIC che influenzano le abitudini di studio e il rendimento accademico degli studenti.
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Autorenporträt
O autor é um académico, bem como um administrador. Ela tem mais de doze anos de experiência de ensino em várias instituições de ensino superior como professora assistente em Matemática. Atualmente é Registradora Adjunta da Universidade de Kalyani, Nadia, Bengala Ocidental, Índia.