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Dieses Buch befasst sich mit den neuen Ansätzen für den Unterricht indigener afrikanischer Musik (IAM) in simbabwischen Grundschulen. Es handelt sich um eine hybride Methodik, die sowohl ausländische als auch einheimische Musiklernansätze umfasst. Musiklehrer werden diese Literatur als sehr hilfreich für den Unterricht der einheimischen Musik in Simbabwe empfinden. Sie folgt dem Diktat des Multikulturalismus im Einklang mit den aktuellen globalen Veränderungen im Bildungswesen.