Andere Kunden interessierten sich auch für
![Das Thema Geschlechterrollen im Kunstunterricht]( "Das Thema Geschlechterrollen im Kunstunterricht")
Das Thema Geschlechterrollen im Kunstunterricht15,95 €![Unterrichtsstunde: Ästhetisch-künstlerische Annäherung an eine eigene Farb- und Formsprache]( "Unterrichtsstunde: Ästhetisch-künstlerische Annäherung an eine eigene Farb- und Formsprache")
Unterrichtsstunde: Ästhetisch-künstlerische Annäherung an eine eigene Farb- und Formsprache15,95 €![Kunstunterricht: Picassos Akrobatin. Zeichnen in einer durchgehenden Linie. Unterrichtsentwurf für eine 4. Klasse]( "Kunstunterricht: Picassos Akrobatin. Zeichnen in einer durchgehenden Linie. Unterrichtsentwurf für eine 4. Klasse")
Kunstunterricht: Picassos Akrobatin. Zeichnen in einer durchgehenden Linie. Unterrichtsentwurf für eine 4. Klasse17,95 €![Einlinienzeichnungen aus Draht nach Picasso]( "Einlinienzeichnungen aus Draht nach Picasso")
Einlinienzeichnungen aus Draht nach Picasso9,99 €![Unterrichtsstunde: Onomatopöie (aus einer UE zum Thema Comics und Bildergeschichten)]( "Unterrichtsstunde: Onomatopöie (aus einer UE zum Thema Comics und Bildergeschichten)")
Unterrichtsstunde: Onomatopöie (aus einer UE zum Thema Comics und Bildergeschichten)15,95 €![Vom Selbstportrait zum Selfie. Selbstdarstellungen in der Kunst]( "Vom Selbstportrait zum Selfie. Selbstdarstellungen in der Kunst")
Vom Selbstportrait zum Selfie. Selbstdarstellungen in der Kunst15,95 €![Kunstbetrachtung mit Grundschulkindern]( "Kunstbetrachtung mit Grundschulkindern")
Kunstbetrachtung mit Grundschulkindern15,95 €
Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Kunst - Kunstpädagogik, Universität Rostock, Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Stunde werden die Schüler keine gewöhnlichen Selbstportraits anfertigen.Sie werden somit vor mehreren Anforderungen gleichzeitig stehen. Zum einen verlangt das Thema von ihnen, das sie sich vom Darstellungswert der Farben lösen und sich dem Ausdruckswert der Farbe zuwenden. Zum anderen spielt der Ausdruck der eigenen Gefühle und die Beziehung zum eigenen "Ich" eine große Rolle. Die Kinder sollen sich nicht so getreu wie möglich malen, sondern so wie sie sich fühlen.Das vor allem durch die Farbe auszudrücken, sollte für die Kinder eher unbekannt und gewöhnungsbedürftig sein.