Andere Kunden interessierten sich auch für
![Kinder und Jugendliche mit Beeinträchtigungen der geistigen Entwicklung unterrichten]( "Kinder und Jugendliche mit Beeinträchtigungen der geistigen Entwicklung unterrichten")
Kinder und Jugendliche mit Beeinträchtigungen der geistigen Entwicklung unterrichten36,00 €![Erwachsene mit Autismus begleiten]( "Erwachsene mit Autismus begleiten")
Erwachsene mit Autismus begleiten32,00 €![Kognitive Lernvoraussetzungen und mathematische Grundbildung von Schülerinnen und Schülern mit dem Förderschwerpunkt geistige Entwicklung]( "Kognitive Lernvoraussetzungen und mathematische Grundbildung von Schülerinnen und Schülern mit dem Förderschwerpunkt geistige Entwicklung")
Kognitive Lernvoraussetzungen und mathematische Grundbildung von Schülerinnen und Schülern mit dem Förderschwerpunkt geistige Entwicklung34,50 €![Schülerschaft mit dem Förderschwerpunkt geistige Entwicklung II (SFGE II)]( "Schülerschaft mit dem Förderschwerpunkt geistige Entwicklung II (SFGE II)")
Schülerschaft mit dem Förderschwerpunkt geistige Entwicklung II (SFGE II)27,90 €![Unterricht bei komplexer Behinderung]( "Unterricht bei komplexer Behinderung")
Unterricht bei komplexer Behinderung39,00 €![Sexualität unbehindert leben]( "Sexualität unbehindert leben")
Sexualität unbehindert leben46,00 €![Lebensqualität und geistige Behinderung]( "Lebensqualität und geistige Behinderung")
Lebensqualität und geistige Behinderung39,00 €
Die Gestaltung von Unterricht für Schülerinnen und Schüler mit dem Förderschwerpunkt geistige Entwicklung ist eine anspruchsvolle Aufgabe: Eine heterogene Schülerschaft mit vielfältigen Lernbedürfnissen, aber auch -erschwernissen erfordert ein differenziertes Unterrichtsangebot. Gleichzeitig bringt die Diskussion um eine verstärkte Fächerorientierung, um Kompetenzorientierung der Lehrpläne sowie die Beschulung in inklusiven Situationen neue Herausforderungen mit sich.Unter dem Leitgedanken der "Klaren Strukturierung von Unterricht" wird in diesem Buch ein Weg aufgezeigt, der zu einem lebendigen, anspruchsvollen und an den Bedürfnissen der Kinder und Jugendlichen orientierten Lernen führen kann. Dazu werden in Form von Stundenbildern sowie zahlreichen Praxisbeispielen Anregungen für die Gestaltung von Unterricht gegeben. Das Buch ist auf diese Weise als Hilfe für die tägliche Unterrichtspraxis konzipiert.