Andere Kunden interessierten sich auch für
![Autonomie im Kitaalltag bei Kindern von 3 bis 6 Jahren. Förderung durch Partizipation, gezielte Tagesabläufe und Raumgestaltung]( "Autonomie im Kitaalltag bei Kindern von 3 bis 6 Jahren. Förderung durch Partizipation, gezielte Tagesabläufe und Raumgestaltung")
Autonomie im Kitaalltag bei Kindern von 3 bis 6 Jahren. Förderung durch Partizipation, gezielte Tagesabläufe und Raumgestaltung17,95 €![Entdecken der Selbstwirksamkeit durch das Märchen]( "Entdecken der Selbstwirksamkeit durch das Märchen")
Entdecken der Selbstwirksamkeit durch das Märchen "Hänsel und Gretel". Unterrichtseinheit für einen Förderschulkindergarten17,95 €![Wer musiziert, kann sich auch bewegen. Förderung der Motorik im Kindergartenalter durch musikalische Früherziehung]( "Wer musiziert, kann sich auch bewegen. Förderung der Motorik im Kindergartenalter durch musikalische Früherziehung")
Wer musiziert, kann sich auch bewegen. Förderung der Motorik im Kindergartenalter durch musikalische Früherziehung27,95 €![Bewegungsideen für Krippenkinder]( "Bewegungsideen für Krippenkinder")
Bewegungsideen für Krippenkinder15,95 €![Die Entwicklung von Körper und Motorik im Säuglings- und Kleinkindalter]( "Die Entwicklung von Körper und Motorik im Säuglings- und Kleinkindalter")
Die Entwicklung von Körper und Motorik im Säuglings- und Kleinkindalter17,95 €![Ankommen dürfen statt loslassen müssen]( "Ankommen dürfen statt loslassen müssen")
Ankommen dürfen statt loslassen müssen18,00 €![Selbst aktiv statt fremd bestimmt]( "Selbst aktiv statt fremd bestimmt")
Selbst aktiv statt fremd bestimmt18,00 €
Examensarbeit aus dem Jahr 2022 im Fachbereich Pädagogik - Kindergarten, Vorschule, frühkindl. Erziehung, Note: 1.0, , Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit beschäftigt sich mit den Möglichkeiten der Selbstwirksamkeit durch Bewegungsangebote in der Grundschule. Es stellt sich die Frage, wie die betreuten Kinder in ihrem positiven Selbstwirksamkeitserleben gefördert werden können. Der beobachtete Unterschied im Selbstwirksamkeitserleben bewegungsaffiner Kinder gegenüber solchen, die sich eher Bewegungsangeboten entzogen, führte zu der Überlegung, dass die Selbstwirksamkeit durch Bewegungsangebote in der Grundschule unterstützt werden kann. Denn wenn man die kindliche Bewegung als Einheit von Erleben, Denken, Fühlen und Handeln versteht, liegt es nahe, dass zwischen diesen Bereichen nicht nur Zusammenhänge, sondern Wechselwirkungsprozesse bestehen.
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.