Chtoby byt' äffektiwnym rukowoditelem, glawa shkoly dolzhen ispol'zowat' optimal'nyj stil' uprawleniq dlq obespecheniq kachestwennoj raboty. Analogichnym obrazom, rukowoditel' shkoly w sostoqnii adaptirowat' opredelennyj stil' rukowodstwa, kotoryj sootwetstwuet situacii (Hermosa, 2009).Soglasno respublikanskomu zakonu ¿ 9155, izwestnomu kak "Zakon ob uprawlenii bazowym obrazowaniem 2001 goda", razdel 1.2 (ii), direktora dolzhny osuschestwlqt' razumnoe administratiwnoe uprawlenie shkoloj. Dalee, w razdele 4 (m), direktora shkol opisany kak lica, otwetstwennye za administratiwnyj i uchebnyj nadzor za shkoloj ili klasterom shkol. Takzhe w Glawe 1, Razdel 7 (e) pp. 3, chto w sootwetstwii s nacional'noj obrazowatel'noj politikoj, planami i standartami, rukowoditeli shkol dolzhny imet' polnomochiq, podotchetnost' i otwetstwennost' w uprawlenii wsemi programmami, proektami, deqtel'nost'ü i uslugami shkoly. Takim obrazom, uspeh i neudacha shkoly zawisit ot togo, kakoj u nee direktor.