Uprawlenie kursami s ispol'zowaniem tradicionnyh podhodow ne wsegda qwlqetsq prostoj zadachej. Instituty stalkiwaütsq s problemoj otsutstwiq prqmogo kontrolq w forme monitoringa, poätomu krupnym uchrezhdeniqm trudno znat' wse, chto proishodit w otnoshenii kolichestwa zachislennyh studentow, realizuemyh programm i prepodawatelej, kotorye ih prowodqt. Takim obrazom, uchebnym zawedeniqm nelegko opredelit', celesoobrazno li prodolzhat' finansirowanie i uprawlenie opredelennymi programmami. Tradicionnye sistemy ne pozwolqüt administracii prowodit' srawnitel'nyj analiz postupaüschih, a marketing predlagaemyh kursow predstawlqet soboj ochen' bol'shuü problemu. Reshaq wysheperechislennye problemy, dannaq rabota prednaznachena dlq treh kategorij chitatelej: studentow uchebnyh zawedenij, prowodqschih issledowaniq w oblasti älektronnogo obucheniq, menedzherow, zhelaüschih oznakomit'sq s problemami i wozmozhnostqmi wnedreniq platform uprawleniq älektronnymi kursami w nadezhde na wnedrenie podobnyh sistem, i IT-äxpertow, otwetstwennyh za preobrazowanie problem obucheniq w awtomatizirowannye rabochie resheniq.