Jeffektiwnoe uprawlenie klassom imeet reshaüschee znachenie dlq uspeshnogo prepodawaniq i obucheniq. Hotq obychno ispol'zuütsq karatel'nye strategii, oni mogut byt' kontrproduktiwnymi, wyzywaq nedowol'stwo i prepqtstwuq sozdaniü pozitiwnoj uchebnoj sredy. Vmesto ätogo sleduet delat' upor na prewentiwnye mery i dawat' uchenikam wozmozhnost' uprawlqt' soboj. Uchitelq dolzhny kul'tiwirowat' kul'turu uwazheniq, otwetstwennosti i sotrudnichestwa, naprawlqq uchenikow k samodiscipline i wzaimnomu uwazheniü, chto w konechnom itoge sposobstwuet sozdaniü teploj atmosfery dlq obucheniq i rosta.Issledowatel' ispol'zowal komplexnuü metodologiü, wklüchaüschuü sostawlenie plana, sowmestnuü rabotu, polewye zametki, nablüdenie i gruppu druzej-kritikow. Takoj podhod obespechil tschatel'noe i reflexiwnoe izuchenie praktiki uprawleniq klassom. Poluchennye rezul'taty podcherkiwaüt wazhnost' sozdaniq blagopriqtnoj i uwazhitel'noj atmosfery w klasse. Sosredotochiwshis' na profilaktike i rasshirenii praw i wozmozhnostej uchenikow, uchitelq mogut pooschrqt' samodisciplinu i sotrudnichestwo, chto priwedet k bolee pozitiwnomu i äffektiwnomu obrazowaniü dlq wseh uchenikow.