Uso de Animações como prática motivadora para Ensino de Química
Um novo olhar sobre o uso de aparelhos celulares dentro do ambiente educacioanal
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Bem, relatar sobre a presente obra é algo que faço com muito gosto. Afinal de contas, reuni informações básicas as quais julgo necessário para motivar, estimular a busca do conhecimento químico por parte dos alunos e, até mesmo, incentivar os professores a desenvolver novas metodologias para o processo de ensino e aprendizagem e em qualquer área. Desenvolvi tal livro segundo observações feitas durante estágio em Escolas da Rede Pública da cidade de Viçosa. Notei que diversos jovens usam muito o smartphone e, devido a isso, prestam pouca ou nenhuma atenção no conteúdo que está...
Bem, relatar sobre a presente obra é algo que faço com muito gosto. Afinal de contas, reuni informações básicas as quais julgo necessário para motivar, estimular a busca do conhecimento químico por parte dos alunos e, até mesmo, incentivar os professores a desenvolver novas metodologias para o processo de ensino e aprendizagem e em qualquer área. Desenvolvi tal livro segundo observações feitas durante estágio em Escolas da Rede Pública da cidade de Viçosa. Notei que diversos jovens usam muito o smartphone e, devido a isso, prestam pouca ou nenhuma atenção no conteúdo que está sendo lecionado pelo professor. Então, busquei juntar o útil ao agradável. Uma vez que, em boa parte dos casos, eles estão vendo vídeos ou mesmo desenhos em seus aparelhos. Agora, não deixariam de fazer tal coisa, porém, teria um cunho didático e informativo. Assim, associamos as Tecnologias da Informação e Comunicação, as TICs, ao ensino do conteúdo de Química além de motivá-los na busca de tal conhecimentode um bem didático, prático, motivador e que os instrua no bom uso deste aparelho para algo mais útil. Enfim, desejo-lhes boa leitura! Tudo de melhor e estou à disposição!
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