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Muchos de los estudiantes más jóvenes de hoy en día pueden considerarse nativos digitales; rodeados de teléfonos móviles, ordenadores, Internet y todas las necesidades de la era digital. Por lo tanto, es natural que muestren un nuevo patrón de uso de la información que implique más medios y recursos digitales. Este estudio describe los resultados de una encuesta realizada a estudiantes de instituciones terciarias del estado de Kano, Nigeria. El objetivo era lograr una comprensión más profunda del uso que hacen los estudiantes de los medios sociales, analizando de forma crítica sus necesidades…mehr

Produktbeschreibung
Muchos de los estudiantes más jóvenes de hoy en día pueden considerarse nativos digitales; rodeados de teléfonos móviles, ordenadores, Internet y todas las necesidades de la era digital. Por lo tanto, es natural que muestren un nuevo patrón de uso de la información que implique más medios y recursos digitales. Este estudio describe los resultados de una encuesta realizada a estudiantes de instituciones terciarias del estado de Kano, Nigeria. El objetivo era lograr una comprensión más profunda del uso que hacen los estudiantes de los medios sociales, analizando de forma crítica sus necesidades de información y las estrategias empleadas en la búsqueda de información, ya que se considera que esta cultura digital influye en las habilidades y preferencias de los estudiantes en una serie de áreas clave, especialmente las relacionadas con la educación.
Autorenporträt
Kemi J. Olayemi es una investigadora y bibliotecaria cualificada que trabaja en el Departamento de Desarrollo de Recursos de Información de la Biblioteca de la Universidad Bayero de Kano. Se licenció y obtuvo un máster en Biblioteconomía y Ciencias de la Información en la Universidad Bayero; es bibliotecaria colegiada y cuenta con años de experiencia en sistemas de organización y recuperación de la información.