Uso de la Inteligencia Emocional y el LNV en adolescentes disruptivos - Martínez González, Germán
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Se realiza el presente trabajo con el objetivo principal de demostrar que el Lenguaje No Verbal (LNV), puede ser usado como "vara de medir" para conocer el nivel de influencia de una terapia en Inteligencia Emocional (IE) en la modificación de la conducta de unos adolescentes. La exposición es tratada mediante un "estudio de caso". Su desarrollo aprovecha para perfilar asuntos como el autoconocimiento, automotivación, autocontrol, empatía, asertividad y , por supuesto, lenguaje no verbal, con sus manifestaciones físicas involuntarias, gestos, mirada, voz, etc. Por un equipo de terapeutas se…mehr

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Produktbeschreibung
Se realiza el presente trabajo con el objetivo principal de demostrar que el Lenguaje No Verbal (LNV), puede ser usado como "vara de medir" para conocer el nivel de influencia de una terapia en Inteligencia Emocional (IE) en la modificación de la conducta de unos adolescentes. La exposición es tratada mediante un "estudio de caso". Su desarrollo aprovecha para perfilar asuntos como el autoconocimiento, automotivación, autocontrol, empatía, asertividad y , por supuesto, lenguaje no verbal, con sus manifestaciones físicas involuntarias, gestos, mirada, voz, etc. Por un equipo de terapeutas se pretende instruir a los discentes en Inteligencia Emocional, regulando la evolución de su comportamiento, a través del lenguaje no verbal por parte de los profesores, que han sido instruidos, por el mismo equipo, en Lenguaje No Verbal.
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Autorenporträt
Diplomado Educador Social por la UNED, experto en Enseñanza de Español como lengua Extranjera, por Liceus-Universidad de Alcalá de Henares y Máster en Inteligencia Emocional en Brain-Emotion formación-C. Univ. Santa Ana. Experiencia en enseñanza de español a mujeres marroquíes inmigrantes, centro de día 3ª edad y centro discapacitados mentales.