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En el sector educativo, las TIC se consideran una herramienta potencial para impartir una educación de alta calidad y preparar a los estudiantes para la era de la información. Sin embargo, la integración de las TIC en la educación es un proceso complejo que debe interpretarse de forma práctica para obtener resultados significativos. Como país en vías de desarrollo, el Reino de Arabia Saudí (KSA) no dispone de una infraestructura tecnológica adecuada, a diferencia de los países desarrollados. Por lo tanto, se necesitan estrategias eficaces para mejorar efectivamente el uso de las TIC en las escuelas primarias del país. La mejora del uso de las TIC en las escuelas primarias de Arabia Saudí puede lograrse mediante la integración de las TIC en el aula. Se han identificado algunas barreras que impiden una implementación exitosa de las TIC en la escuela primaria. Estas barreras se clasifican como factor del profesor, factor de la escuela/institución y factor extrínseco.