Uso de Plataformas Virtuales en la Enseñanza Presencial - de Soto García, Isabel Sonsoles
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Son muchos los cambios que afectan al sistema educativo español, entre ellos el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs) en las aulas. Estas herramientas son cada vez más utilizadas para la elaboración de entornos de aprendizaje virtuales. En este trabajo se ha realizado un análisis del uso de diferentes Plataformas Virtuales para lo cual se han comparado dos plataformas, Moodle y Googlesite. Como resultados de este trabajo se exponen ventajas e inconveniente de una y otra para su uso en la enseñanza de la asignatura Descriptiva gemológica (Cristalóptica,…mehr

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Produktbeschreibung
Son muchos los cambios que afectan al sistema educativo español, entre ellos el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs) en las aulas. Estas herramientas son cada vez más utilizadas para la elaboración de entornos de aprendizaje virtuales. En este trabajo se ha realizado un análisis del uso de diferentes Plataformas Virtuales para lo cual se han comparado dos plataformas, Moodle y Googlesite. Como resultados de este trabajo se exponen ventajas e inconveniente de una y otra para su uso en la enseñanza de la asignatura Descriptiva gemológica (Cristalóptica, Cristalografía y Mineralogía) del Título de Especialista en Gemología, Lapidación, Diseño y Tasación que oferta la Universidad Autónoma de Madrid.
Autorenporträt
Licenciada en Geología y Doctora en Ciencias por la USAL en 2005 y la UAM en 2011, respectivamente. Ha trabajado desde el 2006 en centros de investigación españoles e internacionales como experta en Geoquímica. Experta en modelizaciones de Hidrogeología y Geoquimica. Experta en Docencia Universitaria y Máster de Educación Secundaria y Bachillerato.