Uso de temas do cotidiano: - Macedo Fagundes, Elizabeth;Maciel Pinheiro, Nilcéia Aparecida
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Quando compreendemos a realidade em que vivemos,levantamos hipóteses e procuramos soluções. Por isso o objetivo deste livro, visto que os conteúdos de Ciências não podem mais ser abordados de uma forma abstrata, de difícil compreensão para os alunos, sendo que, nessa condição de ensino, pode haver apenas memorização. Atualmente se pretende proporcionar ao aluno um ensino de Ciências que possibilite uma análise crítica sobre o que está sendo ensinado, resultando em um direcionamento que permite conciliar a teoria científica com a sua realidade, proporcionando um aprendizadocontextualizado. O…mehr

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Produktbeschreibung
Quando compreendemos a realidade em que vivemos,levantamos hipóteses e procuramos soluções. Por isso o objetivo deste livro, visto que os conteúdos de Ciências não podem mais ser abordados de uma forma abstrata, de difícil compreensão para os alunos, sendo que, nessa condição de ensino, pode haver apenas memorização. Atualmente se pretende proporcionar ao aluno um ensino de Ciências que possibilite uma análise crítica sobre o que está sendo ensinado, resultando em um direcionamento que permite conciliar a teoria científica com a sua realidade, proporcionando um aprendizadocontextualizado. O professor, para aproveitar adequadamente a relação entre situações do cotidiano e o conhecimento científico necessita efetivar um planejamento que contemple conteúdos curriculares para que o conhecimento ganhe um significado real, contribuindo para a aprendizagem dos alunos.Essa condição demanda que sejam incorporados, na abordagem dos conteúdos, temas relacionados ao meio social onde os alunos estão inseridos, condição que favorece a eles perceberem que a Ciência é um componente importante na sociedade e que possui uma aplicabilidade perceptível e de grande relevância nas mais diversas áreas.
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Autorenporträt
Pédagogue diplômée de l'université d'État du Midwest - UNICENTRO (1999), spécialisée en psychopédagogie - UNICENTRO (2001) en supervision scolaire : planification, enseignement et évaluation - UNICENTRO (2002). Maîtrise en sciences et technologie UTFPR - Ponta Grossa/Pr. Professeur du collège de pédagogie de la faculté Guairacá - Guarapuava/PR.