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En la actualidad, la integración de la naturaleza y las actividades humanas constituye el principal desafío para los objetivos de conservación del Parque Nacional Nahuel Huapi, Argentina. El PNNH diseña diversas estrategias de comunicación y educación que son llevadas adelante por la División Educación Ambiental. Por un lado se realizan charlas en distintas instituciones educativas del área protegida y también publica desde hace diez años un periódico llamado Ecos del Parque. El presente estudio de caso indaga el uso del periódico como herramienta de comunicación de la educación ambiental en el ámbito educativo, obteniendo información sobre la relación entre distintas instituciones educativas. Nuevos aspectos fueron revelados, nuevos sentidos fueron encontrados, donde la mirada entre el ámbito formal y no formal de educación comparten un espacio y juntos develan un aspecto de la realidad que abre paso a nuevas formas de trabajo.