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Lo scopo di questa ricerca è: Interpretare il significato dell'uso dello strumento educativo Canaima dalla prospettiva pedagogica degli insegnanti di educazione primaria del Comune E.B "Manuel Cedeño" Peña dello stato di Yaracuy, per questo scopo sono stati stabiliti i seguenti scopi: (a) Esplorare le ragioni che portano all'uso dello strumento Canaima Educativa dalla prospettiva pedagogica degli insegnanti di educazione primaria. (b) Descrivere i fattori che influenzano l'uso pedagogico dello strumento Canaima Educativa da parte degli insegnanti della scuola primaria; e (c) Rivelare l'uso…mehr

Produktbeschreibung
Lo scopo di questa ricerca è: Interpretare il significato dell'uso dello strumento educativo Canaima dalla prospettiva pedagogica degli insegnanti di educazione primaria del Comune E.B "Manuel Cedeño" Peña dello stato di Yaracuy, per questo scopo sono stati stabiliti i seguenti scopi: (a) Esplorare le ragioni che portano all'uso dello strumento Canaima Educativa dalla prospettiva pedagogica degli insegnanti di educazione primaria. (b) Descrivere i fattori che influenzano l'uso pedagogico dello strumento Canaima Educativa da parte degli insegnanti della scuola primaria; e (c) Rivelare l'uso dello strumento Canaima Educativa dalla prospettiva pedagogica degli insegnanti della scuola primaria. Allo stesso modo, questa proposta è stata metodologicamente inquadrata nel paradigma interpretativo, con un approccio qualitativo, sotto il metodo fenomenologico sostenuto dall'ermeneutica, e la linea di ricerca Information and Communication Technology.
Autorenporträt
Analista de Sistemas egresada de la Ucla 2003, Profesora en la especialidad de Informática Upel- Ipb, Experto en Procesos Elearning y Educación Virtual Fatla 2011, Maestría en Ciencias de la Educación UNESR 2016, y Doctorado en Ciencias de la Educación de la Upel.2021.