Andere Kunden interessierten sich auch für
![Uso delle TIC nelle scuole dell'Arabia Saudita e dell'Australia]( "Uso delle TIC nelle scuole dell'Arabia Saudita e dell'Australia")
Uso delle TIC nelle scuole dell'Arabia Saudita e dell'Australia26,99 €![Tecnologie nell'agricoltura e nelle zone rurali]( "Tecnologie nell'agricoltura e nelle zone rurali")
Tecnologie nell'agricoltura e nelle zone rurali26,99 €![Uso di materiali compositi come nuova tecnologia]( "Uso di materiali compositi come nuova tecnologia")
Uso di materiali compositi come nuova tecnologia36,99 €![Verso una nuova tecnologia di movimentazione altamente efficiente]( "Verso una nuova tecnologia di movimentazione altamente efficiente")
Verso una nuova tecnologia di movimentazione altamente efficiente29,99 €![Formazione del consumo di acqua nelle terre drenate in presenza di cambiamenti climatici]( "Formazione del consumo di acqua nelle terre drenate in presenza di cambiamenti climatici")
Formazione del consumo di acqua nelle terre drenate in presenza di cambiamenti climatici29,99 €![Utilizzo di rifiuti strutturali e plastici nelle pavimentazioni flessibili]( "Utilizzo di rifiuti strutturali e plastici nelle pavimentazioni flessibili")
Utilizzo di rifiuti strutturali e plastici nelle pavimentazioni flessibili30,99 €![Studi sul processo di innovazione nelle organizzazioni]( "Studi sul processo di innovazione nelle organizzazioni")
Studi sul processo di innovazione nelle organizzazioni46,99 €
Gli ultimi dieci anni hanno visto molti cambiamenti nel sistema educativo neozelandese. Per posizionarci con successo nell'economia globale, dobbiamo creare un '"economia della conoscenza" in cui le aziende siano innovative e si concentrino sull'apprendimento continuo. Per raggiungere questo obiettivo, i bambini devono essere istruiti nelle tecnologie dell'informazione e della comunicazione (TIC. Nonostante oltre l'83% delle scuole neozelandesi abbia accesso a Internet, ricerche precedenti indicano che meno del 25% degli insegnanti usa Internet regolarmente. Questo studio ha cercato informazioni dagli insegnanti come ai fattori che hanno percepito come influenzanti l'uso di Internet nelle scuole, se la formazione e lo sviluppo degli insegnanti hanno avuto un ruolo e qualsiasi formazione sulle TIC o su Internet che hanno trovato utile. I risultati indicano che la fiducia degli insegnanti nell'uso di Internet è bassa, il che a sua volta influenzerà uso in classe Sono necessarie ulteriori ricerche per determinare i tipi di formazione Internet preferiti e più vantaggiosi per gli insegnanti.
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.