Uso y análisis de TDIC - Lucas Serrão Farias, Ewerton; Da Silva Lopes Costa, Karina; Da Silva Costa, Josivan
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El estudio de las reacciones químicas se centra en el proceso de identificación y clasificación de las reacciones. En este sentido, el proceso de obtención de dichos conocimientos es uno de los más complejos para muchos estudiantes de secundaria brasileños, ya que la forma de enseñar los contenidos repercute directamente en la enseñanza y el aprendizaje del alumno. Por ello, la utilización de recursos didácticos para contextualizar la enseñanza a la vida cotidiana se presenta como una forma de ayudar a la comprensión de las materias impartidas en el aula. Así, en este trabajo se realizó un…mehr

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Produktbeschreibung
El estudio de las reacciones químicas se centra en el proceso de identificación y clasificación de las reacciones. En este sentido, el proceso de obtención de dichos conocimientos es uno de los más complejos para muchos estudiantes de secundaria brasileños, ya que la forma de enseñar los contenidos repercute directamente en la enseñanza y el aprendizaje del alumno. Por ello, la utilización de recursos didácticos para contextualizar la enseñanza a la vida cotidiana se presenta como una forma de ayudar a la comprensión de las materias impartidas en el aula. Así, en este trabajo se realizó un relevamiento bibliográfico sobre los principales temas que más influyen en el contexto educativo, analizando las principales características que pueden desarrollarse para aumentar el rendimiento de los alumnos.
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Autorenporträt
Ewerton Lucas Serrão Farias, Licenciado em QuímicaKarina da Silva Lopes Costa, FamacêuticaJosivan da Silva Costa, Licenciado em química, Especialista em Ensino de Química e Doutor em Biotecnologia